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      轉(zhuǎn)發(fā):省教育廳關(guān)于舉辦“中國銀行杯”2022年 江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知
      時間:2022-05-28 20:49  作者:信息工程學(xué)院  

       

       

       蘇教職函  2022  18

       

      省教育廳關(guān)于舉辦“中國銀行杯”2022年

      江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的通知

       

      各設(shè)區(qū)市教育局,各高職院校:

      貫徹黨中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要部署,落實新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》,堅持立德樹人,培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,決定舉辦“中國銀行杯”2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(以下簡稱大賽)?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

      一、組織機(jī)構(gòu)

      大賽由省教育廳、省文明辦、省科技廳、省人力資源社會保障廳、省知識產(chǎn)權(quán)局、省科協(xié)、團(tuán)省委、省婦聯(lián)、省中華職業(yè)教育社省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會共同主辦,江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院承辦,中國銀行江蘇省分行協(xié)辦。

      成立大賽組織委員會,由省教育廳廳長葛道凱擔(dān)任主任,有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志作為成員,負(fù)責(zé)大賽的組織實施(名單見附件1)。大賽組織委員會辦公室設(shè)在省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會秘書處,下設(shè)秘書組、組織組、宣傳組等,在大賽組織委員會的領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)組織開展競賽工作,規(guī)范競賽管理,承擔(dān)競賽日常事務(wù)。

      成立大賽專家委員會,聘請行業(yè)企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)、公益組織、高校、科研院所專家擔(dān)任委員,負(fù)責(zé)參賽項目的網(wǎng)上評審、路演或現(xiàn)場答辯等工作,指導(dǎo)幫助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與社會投資對接。

      各設(shè)區(qū)市教育局、各高職院??筛鶕?jù)實際情況,成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)本地、本校賽事的組織、實施、項目評審和推薦等工作。

      二、競賽組別及參賽對象

      大賽設(shè)創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組、創(chuàng)新啟蒙組實踐啟蒙組雙創(chuàng)知識競賽組5個競賽組別,其中創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組對接中國國際互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽職教賽道(以下簡稱國賽)。參賽人員年齡不超過35周歲(198731日以后出生)。

      (一)創(chuàng)意組。參賽項目具有較好的創(chuàng)意和較為成型的產(chǎn)品原型、服務(wù)模式或針對生產(chǎn)加工工藝創(chuàng)新技術(shù),在202248日(以下時間均包含當(dāng)日)前尚未完成工商登記注冊。參賽申報人須為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人,參賽對象為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或江蘇開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生。學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化的項目不能參加本組比賽(科技成果的完成人、所有人中有參賽申報人排名第一的除外)。

      (二)創(chuàng)業(yè)組。參賽項目202248日前已完成工商登記注冊,且公司注冊年限不超過5年(201731日后注冊)。參賽申報人須為企業(yè)法人代表,參賽對象為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或畢業(yè)5年以內(nèi)的畢業(yè)生(2017年之后畢業(yè))、開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生或畢業(yè)5年內(nèi)的畢業(yè)生(20176月之后畢業(yè))。企業(yè)法人在202248后進(jìn)行變更的不予認(rèn)可。已完成工商登記注冊參賽項目的股權(quán)結(jié)構(gòu)中,企業(yè)法人代表的股權(quán)不得少于1/3,參賽團(tuán)隊成員股權(quán)合計不得少于51%。

      創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組參賽項目均以團(tuán)隊為單位報名參賽,可以跨校組建團(tuán)隊。每個團(tuán)隊的參賽成員實際核心成員不少于3人,不多于15人(含團(tuán)隊負(fù)責(zé)人),指導(dǎo)教師不超過3人。參賽團(tuán)隊所報參賽項目,須為本團(tuán)隊策劃或經(jīng)營的項目,不可借用他人項目參賽。

      (三)創(chuàng)新啟蒙組。該項目重點考察職業(yè)學(xué)校學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)或生活實際,由學(xué)生本人獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下(合作)構(gòu)思、設(shè)計、制作完成新產(chǎn)品和新材料的研發(fā)、工藝流程革新或優(yōu)化等能力,參賽作品可以是一個獨(dú)立、完整的產(chǎn)品,也可以是一個設(shè)備或儀器中的零部件,也可以是優(yōu)化改進(jìn)的工藝流程,所有作品須以能夠演示的實物或模型參賽。符合《中華人民共和國專利法實施細(xì)則》中發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計等有關(guān)規(guī)定。該組別參賽項目可以申報個人項目或集體項目,參賽對象僅限中職學(xué)校(含五年制高職一至三年級、技工院校一至三年級)在校生,集體項目團(tuán)隊成員不超過3人,不允許跨校組隊,指導(dǎo)教師不超過3人。

      (四)實踐啟蒙組。該組別通過創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫以及軟件模擬,啟蒙中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全過程。重點考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會、分析目標(biāo)市場、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、制定公司戰(zhàn)略等創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能的掌握與運(yùn)用能力。該組別為團(tuán)隊參賽項目,參賽對象限中職學(xué)校(含五年制高職一至三年級、技工院校一至三年級)在校生,每個團(tuán)隊成員3人,不跨校組隊,指導(dǎo)教師不超過3人。

      (五)雙創(chuàng)知識競賽組。該組別旨在營造職業(yè)教育大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新氛圍,激發(fā)職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。重點考察職業(yè)院校學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識掌握情況。該組別為個人參賽項目,參賽對象為職業(yè)院校全日制在校學(xué)生或江蘇開放大學(xué)學(xué)歷教育在讀學(xué)生。

      各設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)審核本地區(qū)中職學(xué)校(含五年制高職校、技工院校)學(xué)生參賽對象資格,各高職院校負(fù)責(zé)審核本校參賽對象資格。

      三、參賽項目要求

      (一)參賽項目須真實、健康、合法,無任何不良信息,項目立意應(yīng)弘揚(yáng)正能量,踐行社會主義核心價值觀。參賽項目不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán);所涉及的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、資源等必須擁有清晰合法的知識產(chǎn)權(quán)或物權(quán);抄襲、盜用、提供虛假材料或違反相關(guān)法律法規(guī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即刻喪失參賽相關(guān)權(quán)利,并自負(fù)一切法律責(zé)任。

      (二)參賽項目涉及他人知識產(chǎn)權(quán)的,報名時需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權(quán)許可書、專利證書等;已完成工商登記注冊的創(chuàng)業(yè)項目,報名時需提交營業(yè)執(zhí)照及統(tǒng)一社會信用代碼等相關(guān)復(fù)印件、單位概況、法定代表人情況、股權(quán)結(jié)構(gòu)等。參賽項目可提供當(dāng)前財務(wù)數(shù)據(jù)、已獲投資情況、帶動就業(yè)情況等相關(guān)證明材料。

      (三)已獲往屆國賽金獎和銀獎的項目,不可再報名參賽。已獲往屆省賽二等獎、三等獎的項目可報名參賽,但占用省級復(fù)賽推薦名額。已獲前兩屆省賽一等獎但未獲全國總決賽金銀獎的項目仍可報名參賽,但僅限推薦參與大賽訓(xùn)練營排位賽以競爭晉級國賽資格,不參加本年度省賽,每校最多推薦1項。

      四、比賽賽制和賽程安排

      創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組、創(chuàng)新啟蒙組和實踐啟蒙組采用市校級初賽、省級復(fù)賽和省級決賽三級賽制,雙創(chuàng)知識競賽組采用省級復(fù)賽和省級決賽兩級賽制。

      (一)比賽報名

      創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:市級校級初賽參賽團(tuán)隊須登錄全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)https://cy.ncss.cn)或國賽微信公眾號(全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)或中國互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽)任一方式進(jìn)行報名。各設(shè)區(qū)市教育局、各校登錄全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)https://cy.ncss.cn/gl/login),對照參賽條件對本校學(xué)生(含畢業(yè)生)注冊報名項目進(jìn)行審核。賽事咨詢通過中國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽微信公眾號進(jìn)行,參賽團(tuán)隊可在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)資料下載板塊,下載學(xué)生操作手冊,按照手冊指導(dǎo)報名參賽。報名截止時間為2022525日。

      創(chuàng)新啟蒙組和實踐啟蒙組:610日至15日,各設(shè)區(qū)市教育局依據(jù)限額確定參加省級復(fù)賽的項目名單,通知各參賽項目團(tuán)隊登錄“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理平臺完成參加省級復(fù)賽項目報名。

      雙創(chuàng)知識競賽組:523日起,學(xué)生登錄江蘇職教風(fēng)采微信公眾號或江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會網(wǎng)站(http://www.jstve.org/“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽知識競賽,激活學(xué)籍號后進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和答題。

      (二)市校級初賽

      創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:各設(shè)區(qū)市教育局、各高職院校于615日前完成市校級初賽,依據(jù)限額確定參加省級復(fù)賽的項目名單(復(fù)賽參賽名單須排序),并在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)對參加省級復(fù)賽的項目進(jìn)行晉級操作,同時需登錄“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理平臺完成晉級省級復(fù)賽項目信息填報和審核。

      創(chuàng)新啟蒙組和實踐啟蒙組:各設(shè)區(qū)市教育局于615日前完成市級初賽,依據(jù)限額確定參加省級復(fù)賽的項目名單登錄“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理平臺完成晉級省級復(fù)賽項目信息審核。

      市校級初賽根據(jù)疫情防控需要,可采用線上路演方式開展,做好疫情防控預(yù)案。鼓勵市校級初賽與中國銀行進(jìn)行溝通與合作。

      (三)省級復(fù)賽

      創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組、創(chuàng)新啟蒙組和實踐啟蒙組:定于620日開始,利用“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理平臺進(jìn)行省級復(fù)賽評審(網(wǎng)評),按參賽總數(shù)30%的比例確定省賽三等獎,按參賽總數(shù)30%的比例確定晉級省級決賽項目名單。

      雙創(chuàng)知識競賽組:定于615日舉行。參賽選手登錄江蘇職教風(fēng)采微信公眾號或江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會網(wǎng)站(http://www.jstve.org/),在30分鐘內(nèi)完成100道試題考試,滿分為100分。系統(tǒng)將根據(jù)在線學(xué)習(xí)成績與省級復(fù)賽成績計算得出綜合得分,綜合得分90分及以上的參賽學(xué)生將晉級省級決賽。

      (四)省級決賽

      創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:擬于7旬在江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院舉行。參賽團(tuán)隊均須做好現(xiàn)場答辯準(zhǔn)備(10分鐘陳述、5分鐘答辯)。一等獎項目將參加訓(xùn)練營集訓(xùn),通過排位賽爭奪晉級國賽名額。每校通過省賽晉級全國總決賽的團(tuán)隊不超過3個(任一組別每校限2個項目以內(nèi))。

      創(chuàng)新啟蒙組:擬于7旬在江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院舉行。各晉級省級決賽的項目團(tuán)隊需攜帶參賽作品以展位布展(限200cm*200cm以內(nèi)實物,超過此規(guī)模的實物不能帶至現(xiàn)場,可以提供1分鐘視頻演示)和現(xiàn)場答辯形式參賽。

      實踐啟蒙組:擬于7旬在江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院舉行。參賽團(tuán)隊需賽前提交商業(yè)計劃書,現(xiàn)場進(jìn)行陳述和答辯,并在創(chuàng)業(yè)之星軟件平臺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬比賽。該平臺將免費(fèi)提供校賽、市賽使用,免費(fèi)提供指導(dǎo)教師培訓(xùn)和平臺使用培訓(xùn)等服務(wù)。

      雙創(chuàng)知識競賽組:定于620日進(jìn)行,決賽試題的50%來自全題庫版塊50%另行命題。參賽學(xué)生登錄江蘇職教風(fēng)采微信公眾號或江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會網(wǎng)站(http://www.jstve.org/),在30分鐘內(nèi)完成100道試題考試,滿分100分。

      五、參賽項目數(shù)量

      (一)創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組

      1.市校級初賽:省高水平高職院校校賽報名團(tuán)隊總數(shù)不低于340個,其他高職高專院校(含江蘇開放大學(xué))校賽報名團(tuán)隊總數(shù)不低于300個,各設(shè)區(qū)市教育局每市市賽報名團(tuán)隊總數(shù)不低于100個。

      2.省級復(fù)賽:各單位推薦數(shù)為基礎(chǔ)名額與獎勵名額之和。

      基礎(chǔ)名額:省高水平高職院校每校推薦數(shù)不超過6個,其他高職院校每校推薦數(shù)不超過4個,高職院校推薦的創(chuàng)意組項目不得超過推薦總數(shù)的50%;各設(shè)區(qū)市教育局每市推薦數(shù)不超過10個(中職學(xué)生參賽項目不低于6個)。

      獎勵名額:獲上屆國賽金銀獎的學(xué)校,按每個金獎2個、每個銀獎1個獎勵參加省級復(fù)賽名額;本次校賽報名數(shù)量超過指標(biāo)40%以上的增加1個省級復(fù)賽名額,超過指標(biāo)70%以上的增加2個省級復(fù)賽名額;超過指標(biāo)100%以上的增加4個省級復(fù)賽名額;市賽報名總數(shù)各設(shè)區(qū)市每超過指標(biāo)50個,可增加1個省級復(fù)賽名額獎勵名額最多不超過4個。市賽校賽報名數(shù)量未達(dá)到最低指標(biāo)要求但超過30%(含)的減少1個參加省賽名額,低于最低指標(biāo)要求30%的減少2個參加省賽名額。

      (二)創(chuàng)新啟蒙組和實踐啟蒙組

      該賽項以設(shè)區(qū)市教育局為單位組織參賽,每設(shè)區(qū)市推薦參加創(chuàng)新啟蒙組省級復(fù)賽的數(shù)量不超過20個,推薦參加實踐啟蒙組省級復(fù)賽的數(shù)量不超過20個。

      (三)雙創(chuàng)知識競賽組

      鼓勵各設(shè)區(qū)市教育局、職業(yè)院校組織學(xué)生積極報名參賽,參賽人數(shù)不限。

      六、獎項設(shè)置

      (一)創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組

      創(chuàng)意組創(chuàng)業(yè)組分別設(shè)獎,一等獎?wù)紖①惪倲?shù)10%,二等獎?wù)紖①惪倲?shù)20%,三等獎?wù)紖①惪倲?shù)30%(創(chuàng)意組中職、高職學(xué)生同臺競技,分開設(shè)獎)。此外,創(chuàng)意組設(shè)最佳創(chuàng)意獎”2個(中職參賽團(tuán)隊和高職參賽團(tuán)隊各1個);創(chuàng)業(yè)組設(shè)最具商業(yè)價值獎最佳帶動就業(yè)獎1個。

      設(shè)指導(dǎo)教師獎,對獲得一、二、三等獎項目的指導(dǎo)教師,頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。

      省賽一等獎或國賽銅獎及以上普通高職(??疲?/font>在校學(xué)生(創(chuàng)意組團(tuán)隊成員前3人中的項目負(fù)責(zé)人或?qū)@谝话l(fā)明人,創(chuàng)業(yè)組限團(tuán)隊成員前3人且有股權(quán)的核心成員)參加專轉(zhuǎn)本考試可直接錄取本科(須參加全省統(tǒng)一的專轉(zhuǎn)本考試)。指導(dǎo)教師指導(dǎo)項目獲省賽一等獎可以認(rèn)定等同于省教學(xué)成果獎(實踐教學(xué))二等獎,獲國賽金獎可以認(rèn)定等同于省教學(xué)成果獎(實踐教學(xué))一等獎,可作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的主要依據(jù),允許獲得國賽金獎指導(dǎo)教師破格晉升高級職稱。

      鼓勵各設(shè)區(qū)市教育局、職業(yè)院校對創(chuàng)意組、創(chuàng)業(yè)組獲獎學(xué)生不低于全國及全省職業(yè)院校技能大賽同等獎項標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵。

      (二)創(chuàng)新啟蒙組、實踐啟蒙組和雙創(chuàng)知識競賽組

      創(chuàng)新啟蒙組實踐啟蒙組分別設(shè)獎,一等獎?wù)紖①惪倲?shù)10%,二等獎?wù)紖①惪倲?shù)20%,三等獎?wù)紖①惪倲?shù)30%。創(chuàng)新啟蒙組設(shè)創(chuàng)新啟蒙之星”1個;實踐啟蒙組設(shè)創(chuàng)業(yè)啟蒙之星”1個。

      雙創(chuàng)知識競賽組根據(jù)省級決賽成績,從高到低按參加省級決賽人數(shù)前1%的比例確定雙創(chuàng)知識競賽之星

      設(shè)指導(dǎo)教師獎,對獲得創(chuàng)新啟蒙組實踐啟蒙組一、二、三等獎項目的指導(dǎo)教師,雙創(chuàng)知識競賽積分排名前學(xué)校指導(dǎo)教師(每校2名),頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。

      (三)優(yōu)秀組織獎和先進(jìn)個人獎

      設(shè)優(yōu)秀組織獎(職業(yè)院校20個左右、設(shè)區(qū)市教育局5個左右)。優(yōu)秀組織獎評定根據(jù)初賽組織情況加省賽獲獎情況等綜合計算。初賽組織情況根據(jù)各地、各校在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)及大賽移動端報名的項目總數(shù)計分。報名項目數(shù)量達(dá)到規(guī)定數(shù)量的計30分,超過規(guī)定數(shù)量的每增加5個項目增計1分,最高總計70分。省賽獲獎情況根據(jù)各地、各校團(tuán)隊在省賽中的獲獎等次計分。獲得一等獎的每個團(tuán)隊計10分,獲得二等獎的每個團(tuán)隊計5分,獲得三等獎的每個團(tuán)隊計3分。雙創(chuàng)知識競賽按照學(xué)校積分排名計分,排名前10%的學(xué)校計7分,11%-30%的學(xué)校計5分,31%-60%的學(xué)校計3分,其他學(xué)校計1分。宣傳發(fā)動不到位、報名數(shù)量未達(dá)到最低指標(biāo)要求、推薦進(jìn)入省賽團(tuán)隊審核不嚴(yán)格的不得參評優(yōu)秀組織獎。

      設(shè)先進(jìn)個人獎,對在大賽組織工作中表現(xiàn)突出的個人頒發(fā)先進(jìn)個人獎。每個優(yōu)秀組織獎獲獎單位可推薦1人。

      七、省賽材料提交

      創(chuàng)意組和創(chuàng)業(yè)組:各設(shè)區(qū)市教育局、各校在615日前登錄江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會網(wǎng)站http://www.jstve.org/“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理平臺報名并提交項目PPT、商業(yè)計劃書與展示視頻(時長不超過一分鐘,視頻格式H.264 MP4,畫面流暢,聲音清晰,大小不超過20M。展示視頻在省級決賽前不作硬性要求,根據(jù)團(tuán)隊實際情況考慮是否提交)等有關(guān)材料。此外,創(chuàng)業(yè)組項目提交營業(yè)執(zhí)照、股權(quán)結(jié)構(gòu)等證明材料。各校應(yīng)將項目報名表、有關(guān)電子材料和推薦項目匯總表(各項目報名表和匯總表從系統(tǒng)導(dǎo)出并蓋章掃描成PDF格式)發(fā)送至電子郵箱:42320306@qq.com,以設(shè)區(qū)市、學(xué)校為單位分項目提交,各項目命名規(guī)則:設(shè)區(qū)市、學(xué)校-項目名稱-項目負(fù)責(zé)人。

      創(chuàng)新啟蒙組和實踐啟蒙組:各設(shè)區(qū)市教育局在615日前登錄江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會網(wǎng)站http://www.jstve.org/“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽管理平臺報名,創(chuàng)新啟蒙組需在競賽平臺提交查新報告、研究報告等材料。申報者須在項目研究開始前和申報參賽前對項目選題和內(nèi)容分別進(jìn)行查新檢索,并提交查新報告;研究報告字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1000字,結(jié)合自身專業(yè)特色,站在創(chuàng)造性、新穎性、實用性角度,評價作品的技術(shù)特征,與現(xiàn)有產(chǎn)品的不同點等,詳細(xì)介紹實施(使用)方法及作品原理。實踐啟蒙組需在競賽平臺提交項目PPT、商業(yè)計劃書等材料。各設(shè)區(qū)市教育局應(yīng)將項目報名表、有關(guān)電子材料和推薦項目匯總表(各項目報名表和匯總表從系統(tǒng)導(dǎo)出并蓋章掃描成PDF格式)發(fā)送至電子郵箱:35573304@qq.com

      各設(shè)區(qū)市教育局、職業(yè)院校派1名具體負(fù)責(zé)同志加入“江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽交流群”(QQ群號:965690625),負(fù)責(zé)市校參賽報名和交流。

      八、宣傳工作

      各設(shè)區(qū)市教育局、各校要認(rèn)真做好本地、本校大賽宣傳動員,積極組織學(xué)生參賽,為在校生和畢業(yè)生參賽提供必要的條件和支持,鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生共同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時堅持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng),積極推進(jìn)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐,不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)水平。

      大賽組委會將在江蘇職教風(fēng)采微信公眾號、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會等網(wǎng)站和媒體及時宣傳大賽信息。各設(shè)區(qū)市教育局、各校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽宣傳工作,并及時向大賽組委會報送信息。

      九、其他

      (一)大賽經(jīng)費(fèi)由主辦單位、承辦單位及協(xié)辦單位共同籌措。參賽選手食宿統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

      (二)組委會辦公室聯(lián)系人:省教育廳職業(yè)教育處張,聯(lián)系電話:025-83335676;省職教學(xué)會秘書處周向峰,聯(lián)系電話:025-83309183;省青少年科技中心陸敏,聯(lián)系電話:025- 86670719;組委會辦公室地址:南京市鼓樓區(qū)北京西路15-21號樓312房間,郵編:210024。

      江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院聯(lián)系人:王昱燚,聯(lián)系電話:0523-8615801213814456988,電子郵箱:42320306@qq.com,地址:江蘇省泰州市海陵區(qū)鳳凰東路8號,郵編:225300

       

      附件:1. 2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會名單

      2. 2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽知識競賽方案

      3. 2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評審規(guī)則

       

      省教育廳

      2022     

       

       

       


      附件1

       

      2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

      組委會名單

       

         :葛道凱  省教育廳廳長

      執(zhí)行主任:曹玉梅  省教育廳副廳長

      朱善元  江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院院長

      :公永剛  省文明辦副主任

      徐開信  省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長

         省科技廳一級巡視員

         人力資源社會保障廳副廳長

      黃志臻  省知識產(chǎn)權(quán)局副局長

         團(tuán)省委副書記

      施郁佩  省婦聯(lián)二級巡視員

      方勝昔  省科協(xié)副主席

      楊湘寧  省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長

       駿  中國銀行江蘇分行資深業(yè)務(wù)經(jīng)理

         :徐    省教育廳職業(yè)教育處處長

      許正亞  省教育廳高校學(xué)生處處長

      胡建平  省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任

      賴海燕  省文明辦未成年人思想道德建設(shè)處處長

      王鐵山  省科技廳政策法規(guī)與體改處副處長

      李建方  人力資源社會保障廳職業(yè)能力建設(shè)處

      處長

      肖桂桃  省知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)處處長

         團(tuán)省委中學(xué)共青團(tuán)與少先隊工作部部長

      丁同俊  省婦聯(lián)婦女發(fā)展部部長

      龔一欽  省青少年科技中心主任

         省中華職業(yè)教育社秘書長

      朱國奉  江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院副院長

        中國銀行江蘇分行行政事業(yè)機(jī)構(gòu)部總經(jīng)理

      :張    省教育廳職業(yè)教育處四級調(diào)研員

         省青少年科技中心副主任

         省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會副秘書長

      王明珠  江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院學(xué)工處處長

       


      附件2

       

      2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

      雙創(chuàng)知識競賽方案

       

      、賽題范圍

      創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識

      參賽對象

      職業(yè)院校全日制在校學(xué)生

      、學(xué)習(xí)方式

      登錄江蘇職教風(fēng)采微信公眾號或江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會網(wǎng)站(http://www.jstve.org/“2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽知識競賽,激活學(xué)籍號后進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和答題。

      賽程安排

      1.在線學(xué)習(xí)(523-610日)

      平臺將推出600全題庫版塊,分三次推送,每次推送200題。523-527日,進(jìn)行第一輪試題的學(xué)習(xí)與答題; 530-63日,進(jìn)行第二輪試題的學(xué)習(xí)與答題; 66-610日,進(jìn)行第三輪試題的學(xué)習(xí)與答題。每天登陸學(xué)籍號學(xué)習(xí)得2分,每天最多完成一套測試試卷(40題,由當(dāng)前階段試題隨機(jī)生成,10分鐘以內(nèi)答完),答對一題得1分。每個周末可以對前一輪的試題進(jìn)行練習(xí),但不計分。

      2.省級復(fù)賽(6159:00-10:00

      在線學(xué)習(xí)成績504以上的學(xué)生可參加省級復(fù)賽,參加省級復(fù)賽學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成100道試題考試,滿分為100分。系統(tǒng)將根據(jù)在線學(xué)習(xí)成績與省級復(fù)賽成績計算得出綜合得分。綜合得分90分及以上的參賽學(xué)生將晉級省級決賽。

      3.省級決賽(6209:00-10:00

      決賽試題的50%來自全題庫版塊,50%另行命題。參加省級決賽學(xué)生在30分鐘內(nèi)完成100道試題考試,滿分為100分。根據(jù)學(xué)生省級決賽得分,從高到低取參加省級決賽人數(shù)的前1%(不低于90,若分?jǐn)?shù)相同按照答題時間從少到多排序),評為雙創(chuàng)知識競賽之星

      、計分規(guī)則

      學(xué)生綜合得分=在線學(xué)習(xí)成績÷630*100*50%+省級復(fù)賽成績*50%。

      學(xué)校積分=學(xué)生在線學(xué)習(xí)積分總和÷在校生總數(shù)÷15。

      、獎項設(shè)置

      1. “雙創(chuàng)知識競賽之星獎。根據(jù)省級決賽成績從高到低取參加省級決賽人數(shù)前1%,評為雙創(chuàng)知識競賽之星。

      2.指導(dǎo)教師獎。雙創(chuàng)知識競賽學(xué)校積分排名前10學(xué)校,可推薦2名指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。

      3.雙創(chuàng)知識競賽學(xué)校排名計入2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎評選。

      、其他

      本附件所涉及條款的最終解釋權(quán)歸江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組委會所有。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       


      附件3

       

      2022年江蘇省職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

      評審規(guī)則

      一、創(chuàng)意組項目評審要點

      評審要點

      評審內(nèi)容

      分?jǐn)?shù)

      教育維度

      1.項目應(yīng)弘揚(yáng)正確的價值觀,體現(xiàn)家國情懷,恪守倫理規(guī)范,有助于培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

      2.項目符合將專業(yè)知識與商業(yè)知識有效結(jié)合并轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值或社會價值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本過程和基本邏輯,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)者基本素養(yǎng)和認(rèn)知的塑造力。

      3.體現(xiàn)團(tuán)隊對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需知識(專業(yè)知識、商業(yè)知識、行業(yè)知識等)與技能(計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等)的嫻熟掌握與應(yīng)用,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升創(chuàng)業(yè)者綜合能力的效力。

      4.項目充分體現(xiàn)團(tuán)隊解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維;體現(xiàn)項目成長對團(tuán)隊成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識、能力的鍛煉和提升作用。

      5.項目能充分體現(xiàn)院校在職業(yè)教育建設(shè)方面取得的成果;體現(xiàn)院校在項目的培育、孵化等方面的支持情況;體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等模式在項目的產(chǎn)生與執(zhí)行中的重要作用。

      30

      創(chuàng)新維度

      1.具有原始創(chuàng)意、創(chuàng)造。

      2.具有面向培養(yǎng)“大國工匠”與能工巧匠的創(chuàng)意與創(chuàng)新。

      3.項目體現(xiàn)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學(xué)一體模式創(chuàng)新。

      4.鼓勵面向職業(yè)和崗位的創(chuàng)意及創(chuàng)新,側(cè)重于加工工藝創(chuàng)新、實用技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品(技術(shù))改良、應(yīng)用性優(yōu)化、民生類創(chuàng)意等。

      20

      團(tuán)隊維度

      1.團(tuán)隊的組成原則與過程是否科學(xué)合理;團(tuán)隊是否具有支撐項目成長的知識、技術(shù)和經(jīng)驗;是否有明確的使命愿景。

      2.團(tuán)隊的組織構(gòu)架、人員配置、分工協(xié)作、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、合作機(jī)制、激勵制度等的合理性情況。

      3.團(tuán)隊與項目關(guān)系的真實性、緊密性情況;對項目的各項投入情況;創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的可能性情況。

      4.支撐項目發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與項目關(guān)系的情況。

      20

      商業(yè)維度

      1.充分了解所在產(chǎn)業(yè)(行業(yè))的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、增長速度、競爭格局、產(chǎn)業(yè)趨勢、產(chǎn)業(yè)政策等情況,形成完備、深刻的產(chǎn)業(yè)認(rèn)知。

      2.項目具有明確的目標(biāo)市場定位,對目標(biāo)市場的特征、需求等情況有清晰地了解,并據(jù)此制定合理的營銷、運(yùn)營、財務(wù)等計劃,設(shè)計出完整、創(chuàng)新、可行的商業(yè)模式,展現(xiàn)團(tuán)隊的商業(yè)思維。

      3.其他:項目落地執(zhí)行情況;項目對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的情況;已有盈利能力或盈利潛力情況。

      20

      社會價值維度

      1.項目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

      2.項目間接帶動就業(yè)的能力和規(guī)模。

      3.項目對社會文明、生態(tài)文明、民生福祉等方面的積極推動作用。

      10

      二、創(chuàng)業(yè)組項目評審要點

      評審要點

      評審內(nèi)容

      分?jǐn)?shù)

      教育維度

      1.項目應(yīng)弘揚(yáng)正確的價值觀,體現(xiàn)家國情懷,恪守倫理規(guī)范,有助于培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

      2.項目符合將專業(yè)知識與商業(yè)知識有效結(jié)合并轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值或社會價值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本過程和基本邏輯,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)者基本素養(yǎng)和認(rèn)知的塑造力。

      3.體現(xiàn)團(tuán)隊對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需知識(專業(yè)知識、商業(yè)知識、行業(yè)知識等)與技能(計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新等)的嫻熟掌握與應(yīng)用,展現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升創(chuàng)業(yè)者綜合能力的效力。

      4.項目充分體現(xiàn)團(tuán)隊解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維;體現(xiàn)項目成長對團(tuán)隊成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、意識、能力的鍛煉和提升作用。

      5.項目能充分體現(xiàn)院校在職業(yè)教育建設(shè)方面取得的成果;體現(xiàn)院校在項目的培育、孵化等方面的支持情況;體現(xiàn)多學(xué)科交叉、專創(chuàng)融合、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)教融合等模式在項目的產(chǎn)生與執(zhí)行中的重要作用。

      20

      商業(yè)維度

      1.充分掌握所在產(chǎn)業(yè)(行業(yè))的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、增長速度、競爭格局、產(chǎn)業(yè)趨勢、產(chǎn)業(yè)政策等情況;具有明確的目標(biāo)市場定位,充分掌握目標(biāo)市場的特征、需求等情況;具有完整、創(chuàng)新、可行的商業(yè)模式。

      2.經(jīng)營績效方面,重點考察項目存續(xù)時間、營業(yè)收入(合同訂單)現(xiàn)狀、企業(yè)利潤、持續(xù)盈利能力、市場份額、客戶(用戶)情況、稅收上繳、投入與產(chǎn)出比等情況。

      3.經(jīng)營管理方面,是否有清晰的企業(yè)發(fā)展目標(biāo);是否有完備的研發(fā)、生產(chǎn)、運(yùn)營、營銷等制度和體系;是否采用先進(jìn)、科學(xué)的管理方法,以確保企業(yè)具有較強(qiáng)的競爭力。

      4.成長性方面,是否有清晰、有效、全方位的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,并擁有可靠的內(nèi)外部資源(人才、資金、技術(shù)等方面)實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略,以建立企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢。

      5.現(xiàn)金流及融資方面,關(guān)注項目融資情況、獲取資金渠道情況、企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)金流情況、融資需求及資金使用情況是否合理。

      6.項目對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的情況。

      30

      團(tuán)隊維度

      1.團(tuán)隊的組成原則與過程是否科學(xué)合理;團(tuán)隊是否具有獨(dú)特的支撐項目成長的知識、技能、經(jīng)驗以及成熟的外部資源網(wǎng)絡(luò);是否有明確的使命愿景。

      2.公司是否具有合理的組織構(gòu)架、清晰的指揮鏈、科學(xué)的決策機(jī)制;是否有合理的崗位設(shè)置、分工協(xié)作、專業(yè)能力結(jié)構(gòu);是否有良好的內(nèi)部溝通機(jī)制;是否有合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)、激勵制度等。

      3.團(tuán)隊對項目的各項投入情況及團(tuán)隊成員的穩(wěn)定性情況。

      4.支撐公司發(fā)展的合作伙伴等外部資源的使用以及與公司關(guān)系的情況。

      20

      創(chuàng)新維度

      1.具有原始創(chuàng)意、創(chuàng)造。

      2.具有面向培養(yǎng)“大國工匠”與能工巧匠的創(chuàng)意與創(chuàng)新。

      3.項目體現(xiàn)產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新、校企合作模式創(chuàng)新、工學(xué)一體模式創(chuàng)新。

      4.鼓勵面向職業(yè)和崗位的創(chuàng)意及創(chuàng)新,側(cè)重于加工工藝創(chuàng)新、實用技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品(技術(shù))改良、應(yīng)用性優(yōu)化、民生類創(chuàng)意等。

      20

      社會價值維度

      1.項目直接提供就業(yè)崗位的數(shù)量和質(zhì)量。

      2.項目間接帶動就業(yè)的能力和規(guī)模。

      3.項目對社會文明、生態(tài)文明、民生福祉等方面的積極推動作用。

      10

      三、創(chuàng)新啟蒙組評審規(guī)則

      (一)基本要求

      1.參賽作品要求:獨(dú)立或完整的產(chǎn)品;設(shè)備或儀器中的零部件;如果限于條件暫時不能制成實物的作品需以能夠演示的模型參賽。  

      2.可申報創(chuàng)新范圍:原始創(chuàng)新的作品;對現(xiàn)有技術(shù)、產(chǎn)品進(jìn)行新組合的集成創(chuàng)新作品;對已有技術(shù)、產(chǎn)品在消化吸收的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的作品。

      3. 參賽學(xué)生在開展研究的各階段應(yīng)自覺遵守科學(xué)研究的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。參賽作品應(yīng)反映申報者本人的研究工作,對于指導(dǎo)教師或他人協(xié) 助完成的內(nèi)容要在報告里進(jìn)行明確說明。

      4.不予參賽的作品:項目內(nèi)容和研究過程違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益;藥品和食品;在研制和使用的過程中危及生命財產(chǎn)安全的作品;與國家現(xiàn)行法律和法規(guī)有抵觸的作品;僅有發(fā)明創(chuàng)新意圖但尚未形成發(fā)明實體的作品;已由他人發(fā)明、公開、已申報專利的作品;計算機(jī)軟件(含課件、教學(xué)軟件)、計算機(jī)動畫類作品不列入大賽評審范圍。但使用計算機(jī)作為技術(shù)開發(fā)工具(指計算機(jī)控制、計算、輔助設(shè)計等)的創(chuàng)新成果或產(chǎn)品,可以參加評審。

      (二)作品學(xué)科分類及認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

      按作品申報者人數(shù)分為個人作品和集體作品(不超過2人,每個集體項目應(yīng)確定一名第一作者,其他為署名作者)。按所研究的領(lǐng)域分為機(jī)械類、自動化類、其他類3個類別。

      (三)評審原則。

      評審依照三自三性原則進(jìn)行。

      三自 作品的選題由學(xué)生結(jié)合本專業(yè),自行提出和發(fā)現(xiàn)。 作品的設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)部分由學(xué)生本人構(gòu)思(通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得)、設(shè)計和研究完成。 作品主要由學(xué)生自己動手制作完成。

      三性 科學(xué)性:作品的選題與成果具有科學(xué)技術(shù)意義,技術(shù)設(shè)計方案合理,發(fā)明與創(chuàng)新過程符合科學(xué)性。 創(chuàng)新性:作品的新穎程度(指在申報日前沒有同樣的發(fā)明或創(chuàng)新的成果公開發(fā)表過和使用過)、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度的先進(jìn)性。 實用性:指發(fā)明或創(chuàng)新的作品可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,有可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益,有應(yīng)用意義與推廣前景。

      參賽作品相關(guān)技術(shù)均不得向評委保密,必須按照申報要求向評審委員會提交全部必要的資料。參賽作品如已使用別人的已經(jīng)注冊的知識產(chǎn)權(quán)的部分,在申報時應(yīng)予以說明出處。參賽作品的技術(shù)成果受到法律保護(hù)。大賽組委會負(fù)有對外保密責(zé)任。

      如發(fā)現(xiàn)資格不符合規(guī)定、弄虛作假、剽竊他人成果、不能如實申報相關(guān)材料和主動聲明引用他人技術(shù)成果者,將取消其參賽資格,直到收回其所獲名次和獎勵。

      (四)評審流程

      省級復(fù)賽階段,將根據(jù)參賽作品學(xué)科專業(yè)分類,經(jīng)評審委員會專家線上評審確定晉級省級決賽作品及三等獎作品。晉級決賽的作品將參加公開展示、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié),經(jīng)評審委員會專家現(xiàn)場評審確定一、二等獎作品。晉級省級決賽作品需提供展板設(shè)計稿(90cm*120cm)、實物模型等參加展示及問辯,相關(guān)事項另行通知。

      (五)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

      1.參賽者申報的作品不得侵犯其他任何第三方的專利權(quán)、著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、名譽(yù)權(quán)或其他任何合法權(quán)益。

      2.參賽者申報的作品所包含的任何文本、圖片、圖形、音頻和/或視頻資料均受版權(quán)、商標(biāo)和/或其它財產(chǎn)所有權(quán)法律的保護(hù),未經(jīng)參賽者同意,上述資料均不得在任何媒體直接或間接發(fā)布、播放、出于播放或發(fā)布目的而改寫或再發(fā)行,或者被用于其他任何商業(yè)目的;但對參賽作品內(nèi)容摘要匯編、發(fā)行和參賽作品內(nèi)容公益性宣傳的權(quán)利屬于大賽主辦方。


          四、實踐啟蒙組評審規(guī)則

      實踐啟蒙組項目評審由商業(yè)計劃評審和模擬創(chuàng)業(yè)對抗評判兩部分組成,參賽團(tuán)隊成績=商業(yè)計劃評審得分(商業(yè)計劃書、現(xiàn)場展示答辯,總分100分)×80%+模擬創(chuàng)業(yè)對抗評判得分(總分200分)÷2×20%

      (一)商業(yè)計劃評審要點

       

      評審要點

      評審內(nèi)容

      分?jǐn)?shù)

      項目概述

      簡要介紹公司產(chǎn)品或服務(wù)、競爭優(yōu)勢、盈利模式、投資收益及未來展望等。鼓勵項目體現(xiàn)創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新。

      12

      產(chǎn)品/服務(wù)介紹

      準(zhǔn)確定義產(chǎn)品/服務(wù)的概念、功能及特性,分析產(chǎn)品的創(chuàng)新性和市場競爭力,預(yù)測產(chǎn)品的市場前景等。

      10

      市場分析

      在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析行業(yè)發(fā)展前景、趨勢,分析本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的市場狀況、競爭狀況、目標(biāo)顧客、市場容量等。

      15

      公司戰(zhàn)略

      結(jié)合競爭優(yōu)勢制定公司發(fā)展計劃與目標(biāo),說明產(chǎn)品研發(fā)方向和產(chǎn)品線擴(kuò)張策略,分析主要的合作伙伴和競爭對手等。

      10

      管理團(tuán)隊

      突出團(tuán)隊成員所具有的能力,明晰公司組織架構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)、人員配置及崗位職責(zé)。

      10

      營銷策略

      根據(jù)項目特點,分析消費(fèi)者的特點、產(chǎn)品的特性,制定恰當(dāng)?shù)膬r格,選擇合適的渠道,制定適合本企業(yè)的營銷推廣策略。

      15

      財務(wù)分析

      合理確定資金結(jié)構(gòu)和規(guī)模,資金的取得與運(yùn)用經(jīng)濟(jì)合理,投資預(yù)算表、預(yù)計利潤表齊全,定期進(jìn)行項目盈利能力分析。

      18

      風(fēng)險及應(yīng)對策略

      客觀分析本項目可能面臨的技術(shù)、市場、財務(wù)等風(fēng)險問題,提出可行的規(guī)避計劃。

      5

      社會責(zé)任

      企業(yè)做到合法經(jīng)營、誠實守信,樹立可持續(xù)發(fā)展的理念,積極參與公益活動,具有一定的社會責(zé)任感。

      5

       

       

      (二)創(chuàng)業(yè)模擬對抗評判要點

      評審要點

      評審內(nèi)容

      得分

      盈利表現(xiàn)

      考核企業(yè)的盈利狀況,盈利表現(xiàn)=所有者權(quán)益/所有企業(yè)平均所有者權(quán)益*盈利表現(xiàn)權(quán)重。

      60

      財務(wù)表現(xiàn)

      考核企業(yè)的財務(wù)綜合表現(xiàn),財務(wù)表現(xiàn)=(本企業(yè)平均財務(wù)綜合評價/所有企業(yè)平均財務(wù)綜合評價的平均數(shù))*財務(wù)表現(xiàn)權(quán)重。

      60

      市場表現(xiàn)

      考核企業(yè)的市場占有率,市場表現(xiàn)=(本企業(yè)累計已交付的訂貨量/所有企業(yè)平均累計交付的訂貨量)*市場表現(xiàn)權(quán)重。

      40

      投資表現(xiàn)

      考核企業(yè)的發(fā)展系數(shù),投資表現(xiàn)=(本企業(yè)未來投資/所有企業(yè)平均未來投資)*投資表現(xiàn)權(quán)重。

      20

      成長表現(xiàn)

      考核企業(yè)的銷售業(yè)績,成長表現(xiàn)=(本企業(yè)累計銷售收入/所有企業(yè)平均累計銷售收入)*成長表現(xiàn)權(quán)重。

      20

      緊急貸款

       

      進(jìn)行季度結(jié)算時,如企業(yè)資金鏈斷裂,則系統(tǒng)會自動向該企業(yè)發(fā)放緊急貸款,緊急貸款每次-5分。

      -5(每次扣5分)

       

       

      責(zé)任編輯:信息工程學(xué)院 

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